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Résumé
En ce troisième millénaire, l’humanité découvre une nouvelle maladie virale extrêmement périlleuse. En effet, la1 COVID 19 (acronyme anglais de coronavirus disease 2019) a pu, en un temps record, se répandre dans le globe terrestre affectant ainsi tous les pays sans exception. Sa grande vitesse de contamination a obligé l’O.M.S de la qualifiée de pandémie. Devant la voracité de cette épidémie d’un coté et l’impuissance du corps médical de l’autre, la seule mesure préventive efficace est de rester cher soi et de limiter au minimum ses déplacements à l’extérieur. L’état de confinement est imposé dans la majorité des pays pour limiter la contamination ; les conséquences sont désastreuses sur tous les plans ; tous les domaines de la vie ordinaire sont affectés par ce gèle ... et pour y remédier on propose de nouvelles solutions comme le travail chez soi, le e-shoping et l’école à distance. Devant cette situation sanitaire exceptionnelle, l’université algérienne a suspendu toutes ses activités en vue de les reprendre en de meilleures conditions et avec une solution, plus au moins, exclusive : l’enseignement à distance pour remplacer l’enseignement présentiel. A cet effet, il est primordial de se demander : Est-ce que cette nouvelle forme d’enseignement/apprentissage à distance est fiable et efficace ? Est-ce que nos étudiants ont réellement adhérer à cette solution ? Quelles sont les atouts et les handicapes d’une telle démarche ? Nous allons, dans le cadre de cette recherche, élaborer un questionnaire destiné aux acteurs actifs (enseignants et étudiants) au sein de l’Université d’Oum El Bouaghi – Département de français, en vue de dresser un état des lieux détaillé et répondre aux questionnements de notre problématique, et à la même occasion, jeter plus de lumière sur ledit phénomène.